學與教
音樂科
宗旨
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本年目標：
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本科學與教/課程特色：各類型課堂內外活動，均配合培養創意及想像力、發展音樂技能與過程、培養評賞音樂能力及認識音樂的情境學習四大目標。 1.「創意教學」： 讓學生透過多元化的音樂活動，學習藉著音樂表達個人不同的內在情緒。透過課堂上的演繹，讓學生更能分享創作成果 2.「重質學習」： 除課堂內學習外，更鼓勵同學參予課堂以外的音樂活動；設樂器班，外聘專業樂器導師，以小組形式授課，不但鞏固同學已有的音樂知識；藉小組教學，讓學生在音樂知識及演奏能力上，互相觀摩切磋，提高學習音樂趣味。另設音樂校隊，在訓練過程中，提昇學生演奏質素；藉著參與不同類形比賽，更開拓同學對表演音樂的眼界。 3.「建立學生自信」： 透過不同活動，如「SING 成星」、「PLAY ME」、「MUSIC CORNER」、「樂在迦密」等活動為學生提供平台表演。此外，鼓勵學生參與校外音樂比賽，肯定學生演奏能力，學生亦學習自我肯定，從而增強其自信心，增加表演藝術的樂趣。 4.「提高音樂欣賞能力」： 透過聆聽、讀譜練習、課堂樂器演奏等多元化音樂欣賞活動，增強學生音樂欣賞能力。 |
策略：
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善用電子互動資源學習
| 肯定學生演奏能力，學生亦學習自我肯定，從而增強其自信心，增加表演藝術的樂趣。 |  |
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學生在音樂知識及演奏能力上，互相觀摩切磋，提高學習音樂趣味。 |
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| 增強學生音樂評鑑的能 |  |
| 善用電子互動資源學習 |  |
| 提升不同能力的學生在音樂科學習的興趣及成就感。 |  |
| 藉著參與不同類形演出，開拓同學對表演音樂的眼界。 |  |